班级管理工作点滴做法

我们班的学员，在老年大学电脑班中有着学龄长（10年以上）、年龄大（多数70岁以上）、基础参差不齐的特点，不少人还存在听力、视力、记忆力“三差”问题。要学好小电影制作这门课程，难度不小。为了完成教学任务，除了老师精心备课，认真上课外，我们在班级管理上做了一些努力。

一、师生电脑联机，解决好位置矛盾。一些老学员视力差，有的开课第一天中午12:30就到校抢占座位，也曾有人为争位置闹过矛盾。为此，我们充分利用电脑技术，将师生电脑联机，变幻灯教学为联机教学。讲课时，老师在教学机上操作，学生在座位电脑上看得清清楚楚。这样做避免了位置矛盾，在后面的同学和坐在前面的一样看得清楚。同时，在开学前根据学员报名情况，编制座位表，相对固定座位。既照顾老年学员，让75岁以上学员尽可能坐前面。也考虑到老学员有将学习资料储存在电脑里的习惯，安排位置时尽量不变动，这样做他们十分欢迎。安排完年龄大的学员和老学员后，再安排新学员的位置，掌握好新老搭配，以老帮新。开学前，将座位表公布到QQ群中。开学时，班长提前到班落实学员座位，学员们很配合，一点矛盾都没有。

二、发挥骨干作用，关心每一位学员。班级成立4个学习辅导小组。明确孙麒翔、朱廷俊、顾凤仪、顾宏翔、陆安等为学习辅导员，新老学员结对互帮互学，对基础差的学员进行一对一的课后帮教。辅导员利用休息时间，到学员家中手把手辅导，使所有学员跟上学习进度。电脑维修管理学得好的王文虎、苏长文等同志，对学员需求有求必应，经常牺牲休息时间，帮新生安装电脑软件，到学员家里修理电脑，解决学员电脑用不起来的后顾之忧。

三、印发学习材料，提高学习效率。以前上课，学员既要听课又要记录，坐在后面的学员有的还看不清楚。为让大家记录完整，难免影响老师教学进度。为解决这个矛盾，今年我们利用休息时间，将老师课堂教学的知识点和案例、讲解的步骤等在课前打印好，班长提前40分钟到班，将材料分发给每一位学员。既节省了时间，提高了学习效率，也为做课后作业提供了方便。在王建中老师精心授课指导下，大家学习效果明显提高，作业完成率在80%以上。