京剧班教学随记

2010年下半年，受聘任教老年大学京剧班，至今已八个年头了。

京剧班开班以来，学员一直在50人左右，年龄50—80岁之间，尤以老年学员为多。由于接触京剧程度不一，学员水平差异较大。加上京剧又分行当，生、旦、净、丑，大嗓、小嗓都有，京剧教学就像一个大复式班。从了解的情况看，各地老年大学京剧班教唱的并不多，大多是老师伴奏，学员演唱自己会的一些曲子。严格来说，只能算是京剧娱乐活动而已。

为此，在京剧班教学中我注意了以下几点：

1、各行当都必须开课。2、因人选材，由浅入深。3、授课时，适当贯穿京剧常识、名人趣事，以及该曲的历史小故事。4、除重点口授外，要适当读谱，教学简谱。我对学员讲，梅兰芳先生曾登门求教于刘天华大师，请其记谱，可见读谱的重要。而简谱的表现力不可能达到最佳。因此，细节和味儿、京剧的范儿，只有靠口授才能取得效果。5、建立良好的师生关系，互相尊重和关爱。6、多唱、多练习。京剧班学员中，不少是老年人和初学者，以前接触京剧甚少。这些学员虽不像年轻人一样反映快、记忆力强，但他们的悟性好、理解力强，只要对着唱谱、词曲多唱、多练习，就能取得效果。因此，我在教学中，经常组织学员反复唱、大组唱、集体唱和适当的个人示范唱。在谈笑中点评，以鼓励为主，指正错误，注意方式，引导学唱。我认为，老师只要树立是老师、也是学员的朋友的观念，就能处理好这个问题。7、教材的编写，要考虑学员的视力，字体要清楚。上口字标注要明白，先标出其汉语拼音，应该怎样读，再交代上口字怎样读；卷舌音只要标出音标的开头，ch、zh、sh、r即可说明问题；音乐符号如上波音、下波音等，都要详细说明，并在教学过程中注意纠正。8、筛选喜欢乐器的爱好者，为他们专门编写琴谱，标好指法、弓法，教唱京剧的同时，乐队成员也有得益，大家都很高兴，也为组建京剧乐队打下了基础。这样上课，学员的学习兴趣也很高。